O projeto é uma iniciativa da Endesa Brasil, aprovado pela Lei Rouanet que visa premiar peças teatrais produzidos por alunos dos 4° e 5° anos do ensino fundamental. O programa é destinado para professores de escolas da rede pública, que atuam com turmas de alunos regularmente matriculados em 2012 nos 4° e 5° anos do ensino fundamental. Por meio de atividades inspiradas no universo e nos elementos teatrais, o concurso cultural objetiva contribuir para o ensino de conteúdos ligados ao processo de alfabetização e letramento de alunos de 4° e 5º anos do Ensino Fundamental. Os trabalhos deverão ser enviados até o dia 30 de agosto de 2012.

“Esse trabalho é importante porque familiariza os estudantes com as historias retiradas da cultura clássica e folclore nacional, estimulando-os a escreverem suas próprias histórias. Além disso, os exercícios melhoram a apropriação da linguagem escrita e estimulam a criatividade. Para os professores, é uma ótima oportunidade para a troca de experiências e reciclagem”, afirmou Flávia Justen, coordenadora da Divisão de Implementação de Leitura do Ensino Fundamental da Secretaria de Educação.

Professores de quinze municípios brasileiros puderam se inscrever no curso e receberam, cada um, um kit de materiais didáticos para a condução do projeto (fantoches, livro do professor e as histórias que serão compartilhadas com os alunos). O caminho proposto é que os professores e seus alunos olhem juntos para os elementos que constituem as narrativas, percebam cada um deles nas histórias que todos conhecem e nas histórias desenvolvidas especialmente para o projeto.

Também faz parte do programa, incentivar os alunos a criar uma história e encontrar um modo de contá-la, de forma a contribuir no processo de alfabetização e letramento. Participam do projeto, estudantes de Petrópolis, Aquiraz, Caucaia, Fortaleza e São Gonçalo do Amarante (Ceará); Cachoeira Dourada, Goiânia e Itumbiara (Goiás); Angra dos Reis, Campos dos Goytacazes, Niterói e São Gonçalo (Rio de Janeiro); São Luiz Gonzaga e Santo Ângelo (Rio Grande do Sul).

Os trabalhos serão julgados por uma banca avaliadora que vai analisar a estrutura (introdução, desenvolvimento e conclusão), coerência (encadeamento dos fatos e seqüência cronológica), coesão (uso de palavras que construam nexos lingüísticos), registro (ortografia, segmentação de palavras e frases, uso de parágrafos, concordância, regência e pontuação), proposição (utilização de recursos próprios do gênero, como figuras de estilo, fórmulas literárias) e apresentação (se o texto for escrito a mão, a letra deve ser legível).